阅读下面的学生习作，完成下列问题。 奶奶是水也是山 ①奶奶生病了，要上手术台? ②奶奶的身体一向很硬朗，奶奶的善良像一湖清水，她怎么可能生病，还是恶性的? ③奶奶把我看得比她的命还重

下列是地藏菩萨道场的名山是______。

健身走的主要能量供应系统是______

听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声

力求成功者倾向于选择成功概率为______的任务。

在培养学生的体育学习能力过程中，从“学会体育”到“会学体育”关键是在培养学生的哪些特性______

我国农历以干支纪年，小明是公元1989年即农历己巳年出生，据此推算，当小明20周岁时

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，分析下面课例并进行点评。 【课题名称】走进拉丁美洲 【教学目标】 1．通过欣赏拉丁美洲音乐，亲身参与演奏等活动，有进一步了解拉丁美洲音乐的愿望。 2．感受探戈、伦巴两种拉丁美洲舞曲的基本节奏与风格。 3．认识几种拉丁美洲音乐的演奏乐器，能够用自制乐器参与合奏活动。 【教学重难点】加强对拉丁美洲几种不同音乐体裁的认识并运用乐器进行节奏练习。 【教学过程】 1．导入 学生在歌曲《生命之杯》的音乐声中走进教室。教师提问歌曲的名称、演唱者及音乐的风格，引出主题——拉丁美洲音乐。 2．认识探戈音乐 3．教师播放电影片段，提示思考几个问题：电影讲述的故事发生在什么地区?从画面上看出有哪些人种?电影主题歌的节奏是由一种闻名于世的拉丁舞节奏演变而来的，这种拉丁舞是什么? 学生看后回答： ①故事发生在拉丁美洲。 ②从画面上看到了三个人种，有本土的印第安人、欧洲人和非洲人。 教师：拉丁美洲音乐融合了印第安人的音乐文化、欧洲的音乐文化以及非洲的音乐文化。随着时代的变迁，拉丁美洲的音乐也在不断发展、变化，不同时期的音乐风格、特点也是不同的。刚才我们听的这首歌曲属于“Latin Pop Music”，它的节奏是由探戈演变而来的。(教师边哼唱旋律边打节奏)这也许是我们听到过最熟悉的拉丁舞曲的名字了。下面老师请大家听一首非常典型的探戈节奏的歌曲，是拉丁美洲人民非常喜爱的《鸽子》。请同学们拿出打击乐器，模仿最典型的探戈节奏。 学生活动：在音乐旋律中，用自制的乐器(在空的易拉罐或者饮料瓶内放入小石子等颗粒状物，模仿沙锤的音色)，以典型的探戈节奏为音乐伴奏。 教师：这些节奏里都包括哪些节奏型? 学生：附点、切分节奏。 (2)实践练习 ①教师带领学生练习探戈的基本舞步。 ②教师请学生把《茉莉花》改编成探戈风格的、具有强烈节奏感的音乐。 教师提示加入附点和切分节奏，之后教师钢琴伴奏，学生集体演奏。 教师总结：在拉丁美洲音乐中，节奏是最重要的。改变节奏，加入附点与切分节奏，才具有探戈风格。 3．认识伦巴音乐 教师请一位同学表演伦巴舞，其他学生伴奏，主要节奏型有两种。 一部分学生吹口风琴，另一部分学生打节奏。进行适当的排练后进行表演，一名同学打架子鼓，一名表演伦巴舞蹈。 4．认识恰恰音乐 教师播放一段由小朋友表演的恰恰舞舞蹈片段，提示学生注意舞蹈的音乐。 5．音乐活动 (1)教师演示五种节奏型，学生分组模仿，然后在教师的指挥下进行合奏练习。 (2)教师播放一段拉丁美洲音乐演奏片段，请同学们听辨都使用了哪些乐器。教师主要介绍康加和牛铃。 教师指导学生活动：合奏《A cup of life》，请五名学生分别演奏五种节奏型；架子鼓、牛铃、铃圈、钢琴和康加(用另一种类似的鼓“Bungle”代替)，其他同学用口风琴演奏前几节课练习过的《生命之杯》三声部合奏。采用“叠加”的方式，先分散练习每一种乐器和每一种节奏，然后按顺序依次进入，形成合奏。 教师：请大家欣赏《破铜烂铁打着玩》，在录像中，破铜烂铁在他们手中变成了乐器，大家也可以进行尝试，希望这个节目能给你们一些启示。(播放录像) 6．小结 教师：今天我们认识了拉丁美洲音乐，在课的开始老师就给你们提了个问题——为什么说拉丁美洲音乐在世界音乐文化中占有重要的地位呢? 学生：拉丁美洲音乐具有鲜明的节奏，听起来富有动感。 教师：我们讲解“外国民歌”的时候曾经说过“只有民族的才是世界的”，拉丁美洲音乐在这片土地上获得了永恒的生命力，受到世界各国人民的喜爱。

阅读某教师《孤独之旅》备课笔记的片段，按要求答题。 8月7日：下载资料

下列关于印度尼西亚甘美兰音乐的描述，不正确的是______

下列有关页眉和页脚的说法中不正确的是______。

跑步属于一种周期性运动项目，每一周期单腿的动作顺序是______

长时间剧烈运动会导致体内pH下降，人体是通过下列哪一选项维持其相对恒定的______

学校派徐老师参加市里举办的优秀教师教学设计大赛，但回校后扣除徐老师500元的基本工资

下列不属于二次文献的是______

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务：

材料： 下课了，当学生说“谢谢老师时”，我真想说“谢谢同学们”。孩子们今天在课堂上提出的“问题”、他们在课堂上的“插嘴”使我不断地调整、改写我原先设计好的“教案”。所以

勋伯格是20世纪初表现主义乐派的代表人物，下列哪个选项不是这个乐派的特色______

下列选项中，属于武术手型的是______

地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的______。