辨析题（判断分析） 备课首先要做的就是钻研教材，包括学习教学大纲(课程标准)、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。
辨析题（判断分析） 课堂管理的主要目的就在于控制学生，避免出现问题行为。
辨析题（判断分析） 为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。
辨析题（判断分析） 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。
辨析题（判断分析） 凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。
辨析题（判断分析） 班级中非正式群体对学生的发展起的都是正面影响。
辨析题（判断分析） 新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。
辨析题（判断分析） 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。
辨析题（判断分析） 漫无目的地散步是问题解决。
辨析题（判断分析） 教学过程中要发挥学生的主体地位，就应该以学生为中心。
辨析题（判断分析）教育的价值决定了教育目的，教育目的决定了教育活动。
辨析题（判断分析）特殊迁移的范围往往比一般迁移广。
辨析题（判断分析） 备课就是备教材。
辨析题（判断分析） 倒摄抑制是顺向负迁移。
辨析题（判断分析） “复习是学习之母”体现的是教学的巩固性原则。
辨析题（判断分析） 环境在个体身心发展中起着决定性作用。
辨析题（判断分析） 所有教学活动中都渗透着德育。
辨析题（判断分析） 气质是人的天性，无好坏之分。
辨析题（判断分析）讲授法是注入式的教学法。
辨析题（判断分析） 学校教育对人的发展起决定性作用。