辨析题（判断分析） 根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学都必须着眼于学生的已有水平。
辨析题（判断分析）教学具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。
辨析题（判断分析） 政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。
辨析题（判断分析） 定势对问题解决总是起积极作用。
辨析题（判断分析）教学的任务就是传授科学文化知识，培养基本技能技巧。
辨析题（判断分析） 从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。
辨析题（判断分析） 思维定势总是阻碍问题的有效解决。
辨析题（判断分析） 桑代克的“试误学习"与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。
辨析题（判断分析）有意注意与无意注意最大的区别在于有意注意不需付出意志的努力。
辨析题（判断分析） 个体的道德认识与道德行为是一致的。
辨析题（判断分析）想象可以创造出现实中尚未存在或不可能存在的新形象，因此它是超现实的。
辨析题（判断分析） 所有的行为变化都是由于学习引起的。
辨析题（判断分析） 一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。
辨析题（判断分析） 程序教学是合作学习的一种重要形式。
辨析题（判断分析） 教学活动除了发展学生的智力，也应发展学生的品德、体质等。
辨析题（判断分析） 学习竞赛可以激发学生的学习动机，所以经常开展学习竞赛是有百利而无一害的。
辨析题（判断分析） 教育目的是教育工作的核心问题，是教育的结果和评判标准的出发点和归宿。
辨析题（判断分析）小华这段时间有一个不好的行为，就是总爱把班级里好玩的玩具偷偷地藏起来，有时放在自己的衣帽柜，有时放在自己的衣服兜里，有时还会放在户外的某个角落。老师请来了小华的妈妈，委婉地向她说明了请她来的原因，小华妈妈非常感激老师及时发现了孩子的这个行为并与她沟通，决心和老师一起教育好孩子，又一再请求老师一定要替她的儿子保密，以保护儿子心灵不受伤害。经过一段时间的共同努力，小华的不良行为得到了改正。
请结合上述案例分析：教师应该如何处理好与家长的关系?
辨析题（判断分析） 全面发展教育就是均衡教育，但不是削弱个性的教育。
辨析题（判断分析） 有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为。