辨析题（判断分析） 加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。
辨析题（判断分析） 教学永远具有教育性。
辨析题（判断分析） 活动课程和课外活动是两个内涵相同的概念。
辨析题（判断分析） 动物界也存在教育。
辨析题（判断分析） 班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。
辨析题（判断分析） 教育是由教育者和受教育者两种要素所构成的人类社会所特有的活动。
辨析题（判断分析） 教育可以改变政治经济制度的发展方向。
辨析题（判断分析） 课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。
辨析题（判断分析） 负强化和惩罚在本质上是相同的。
辨析题（判断分析）逆向迁移都是负迁移。
辨析题（判断分析） 学校教育是一种非制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。
辨析题（判断分析）教学其实就是智育。
辨析题（判断分析） 到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
辨析题（判断分析） 义务教育与普及教育是一个等同的概念。
辨析题（判断分析） 义务教育的实质是为高一级学校输送优质生源。
辨析题（判断分析）学生在学校里的学习，与成人的学习相比，具有特殊性。
辨析题（判断分析） 强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。
辨析题（判断分析）根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。
辨析题（判断分析） 习得性无力感与人们对失败的归因无关。
辨析题（判断分析） 学生知识越多，说明学生能力越强。