单选题小学生通过学习，掌握了“长方形面积=长×宽”这一公式。这种学习属于（ ）。
单选题关于幼儿言语的发展顺序，下列说法正确的是（ ）。
单选题刘杰学过物理平衡的概念，促进了他对化学平衡概念的理解。这种迁移属于（ ）。
单选题导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是（ ）。
问答题《古建筑的保护》（1）中国古建筑采用什么结构方式?在群体组合与布局上的特点是什么?（2）如指导高年段小学生学习，就拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标设计。“古建筑的审美感知与保护”内容的教学活动，并说明理由。
单选题毛泽东在《体育研究》一文中指出:“欲图体育之有效，非动其主观，促其对于体育之自觉不可。”这句话强调学校体育应注重（ ）。
单选题幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始（ ）。
问答题某大班几个小朋友在讨论有关动物的问题。老师问：“你们刚才说了很多动物，我想问问，到底什么是动物?”丁丁说：“我们刚才说的大象、猴子、孔雀、斑马都是动物！”鹏鹏说：“动物有的有腿，有的有翅膀，有的会跑，有的会飞，有的会在水里游……”蓝蓝马上接着说：“有的吃草，有的吃米，有的喜欢吃肉……”睿睿说：“我觉得会自己动的，会吃东西的，都是动物。”问题：请分析上述儿童概念发展的水平。
问答题简述制约课程内容选择的因素
问答题论述幼儿园教育应“渗透于幼儿园一日生活的各项活动之中的理由。并举例说明。
单选题 语文老师为了加深学生对课文的理解，培养学生对文学的兴趣，组织学生积极开展各种形式的文学作品讨论会。这种活动形式属于______。
单选题 王浩同学活动过多、注意力不集中、冲动行为多。这种心理障碍可能是______。
问答题情绪与认知是互不影响的心理过程
问答题王老师是一名新入职的高中数学教师，刚刚上了一周多课，就发现班上学生对她的课不感兴趣，有些学生上课“开小差”，有些学生一脸困意。她原以为是这些学生对学习不积极，经深入了解，发现她讲的知识很多学生都已经在课下学习中掌握了，所以对自己目前讲的教学内容感到太容易，觉得无聊。于是王老师大幅提升了课堂教学内容和家庭作业的程度，以为这可以引起学生的兴趣。后果这回学生们却反映上课听不懂，作业不会做。王老师苦思冥想
问答题大班的江老师出差两天，回来以后，孩子们都过来告亮亮的状，说亮亮总是搞破坏。亮亮说我不是在搞破坏，我是孙悟空，我在打妖怪。晶晶说，我不是妖怪，我是唐僧，其他孩子也说我不是妖怪，我是玉皇大帝。还有的说我也是孙悟空，我要扮演孙悟空。孩子七嘴八舌，早就忘记了告状这件事。都在讨论自己要扮演什么。问题:请设计谈话活动，从孙悟空的行为目的和意义开始，将幼儿的破坏性扮演行为引导成为表演性游戏行为。要求写出名字、目
问答题在我担任初二（5）班班主任的时候，有次家校联系日，一位家长带着孩子到我的办公室找我谈话。期间，家长不停数落孩子，把孩子说得一无是处，孩子一直低着头。由于我在班上对这个学生也比较关注，尽管他成绩靠后，但是有一些长处，所以待家长说完后，我马上说道:这孩子最近在学校表现应还不错，学习的劲头也有，也能认真听课，我想以后成绩肯是会有进步的”。说完，那孩子抬起头来，看了看我，他的眼睛里含着泪水....在那以前
问答题简述皮亚杰认知发展阶段论
问答题简述加里培林的心智技能阶段理论。
问答题教育必然促进社会的发展
问答题请认真阅读下文，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)什么是符号意识?在数学教学中，如何发展小学生的符号意识?(2)若指导五年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。