单选题教学《劝学》，教师设计教学目标：①掌握重点文言实词，积累文言词汇；掌握比喻论证的方法；②培养学生借助工具书阅读文言文及初步分析的能力；③了解学习的意义、态度和方法，培养谦虚好学的风气。对该教学目标设计评价不正确的是( )。
单选题对不具备语言表达能力的婴儿的行为研究，常用的方法是()。
单选题称女婿为东床、东坦，取自哪个典故?()
单选题《幼儿园工作规程》是依据( )制定的。
单选题 小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条
单选题《秦王破阵乐》是唐代宫廷燕乐中的一部著名乐舞，创作于初唐时期，同时它也是( )的代表曲目。2006年5月20日，该音乐形式经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。具有气势磅礴恢弘，粗犷豪放而有力度的特点。
单选题探寻抗战足迹，参观抗战纪念地、纪念馆等属于以下哪种德育方法?()
单选题根据我国人口发展的现状，中国共产党十八届五中全会提出，坚持计划生育的基本国策，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，这将对我国经济社会发展产生重大影响。下列选项中推理关系正确的是( )。 ①末富先老→全面放开二孩→劳动力供求平衡→增加劳动者工资 ②人口老龄化→全面放开二孩→优化人口结构→实现可持续发展 ③未富先老→全面放开二孩→整合教育资源→消化过剩产能 ④人口老龄化→全面放开二孩→扩大消费需求→拉动相关产业发展
单选题和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存，没有和平，发展就无从谈起。国家无论大小、强弱、贫富，都应该做和平的维护者和促进者。这表明______。
A.各国无论大小强弱都应一律平等
B.维护世界和平是全世界人民的共同愿望
C.世界和平是人类社会存在和发展的基本条件
D.和平与发展相辅相成，发展是和平的坚实基础
单选题下图作品是下列哪位画家所作?()
单选题学生发展的个别差异性要求教育坚持( )。
单选题在学习完契诃夫的《变色龙》后，学生对这种短小精悍但却哲理丰富的小说产生了浓厚的兴趣，教师趁机为学生补充了世界文学史上“三大短篇小说巨匠”及其作品的相关知识，其中不符合要求的一项是( )。
单选题由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（ ）角色。
单选题《爱弥儿》是()的著作，他在《爱弥儿》中说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，儿童有他的地位：应当把成人当作成人，把孩子当作孩子。”
单选题在我国，最早将“教育”两个字作为一词连用的是战国时期的()。
单选题人的造血器官是()。
单选题下列不属于行书的代表作品“三希帖”的是( )。
单选题下列关于受教育者的权利说法错误的是______。
A.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
B.对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼
C.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
D.努力学习
单选题班级、小组、少先队属于______。
A.一般群体
B.正式群体
C.非正式群体
D.特殊群体
单选题不属于健康领域教学活动的环境创设内容的是()。