单选题“1978年春天，27万多青年学子白日放歌、青春作伴，跨入大学校门，尽情拥抱‘科学的春天’”。能够与这一情景联系起来的是______。
A.十一届三中全会的召开，实行改革开放
B.邓小平复出，恢复中断十年的高考制度
C.提出优先发展教育，实施科教兴国战略
D.实施“211工程”计划，发展高等教育
单选题阅读以下材料，回答问题。师：我们在上课之始，说到古人的读书方法是“因声求气”，通过反复诵读课文来体会文章的规律。现在我们把课文的每一段都已经分别诵读了一遍，下面请大家自由地诵读课文，然后谈一谈自己的感悟，看一看谁的感悟多。(学生自由地诵读课文，读完之后，学生纷纷举手谈自己的感悟)生1：本文表面写的是阿房宫，实质是表达“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”的观点。师：这正是赋体的特点之一：体物写志。(板书“体物写志”，然后简单地加以解释)生2：本文运用了大量的排比、夸张等修辞手法。生3：句式也有特点，大量的四字句、六字句，使节奏感非常强。师：这正是赋体的第二个特点：铺采摘文。(板书“铺采摘文”，然后简单地加以解释)师：请同学们看一下屏幕，我们一起来小结一下赋体的特点。(多媒体显示：赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲求字句的整齐和声调和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意)师：同学们，这一节课，我们通过诵读的方法学习了这一篇千古名文。在反复诵读中，我们对文章的主旨和写作特点有了深刻透彻的了解。希望同学们课后再反复地诵读，希望今后的早读课上，同学们能放声地诵读文章。(布置课后作业：背诵全文)这是某位高中语文教师在教学《阿房宫赋》一课时的教学实录(节选)，以下对其评析不当的一项是( )。
单选题教师的()决定教育教学改革创新的成效。
单选题下列属于事实论据的是( )。
单选题如果赵川参加宴会，那么钱华、孙旭和李元将一起参加宴会。如果上述断定是真的，那么，以下哪项也是真的?()
单选题爱因斯坦提出了光量子概念并成功地解释光电效应的规律而获得1921年的诺贝尔物理学奖。某种金属逸出光电子的最大初动能Ekm与入射光频率ν的关系如图所示，其中ν0为极限频率。从图中可以确定的是()。
单选题如图为氢原子能级示意图的一部分，则氢原子()。
单选题关于高等植物向性运动的叙述，不正确的是( )。
单选题孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话体现的德育方法是______。 A．实际锻炼法 B．个人修养法 C．情感陶冶法 D．榜样示范法
单选题古人对特定的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。下面的年龄称谓从小到大的顺序排列正确的是______。
①而立 ②弱冠 ③期颐 ④耄耋
⑤不惑 ⑥花甲 ⑦豆蔻
A.⑦②④③⑤①⑥
B.②⑦③①⑤⑥④
C.②⑦①⑤⑥③④
D.⑦②①⑤⑥④③
单选题在打印任务未完成而缺纸的情况下，则()。
单选题终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的()为标志的。
单选题在成败归因理论中，能力属于（ ）的因素。
单选题When you focus on“utteI'OXICe function”and“expected response”by using examples like“apology／acceptance．inform／acknowledge”，you ale probably teaching language at the__________.
单选题“孙老师在教学中偏重学生对直接经验的获得，他认为应该把歌曲实实在在地唱起来，而不是谈论歌曲或者研究乐谱。”这种观点主要受下列哪种教育哲学观的影响?( )
单选题在Word中，如果不用文件的[打开]对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是( )。
单选题张骞出使西域、玄奘西行、郑和下西洋都带回了其他国家和民族的优秀文化，这些优秀文化为中华文化所吸收和借鉴。这表明中华文化具有( )。
单选题某寄宿中学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。中学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，跌落门牙三颗。王某的伤害由( )承担责任。
单选题下列关于健美操的创编方法与步骤，排序正确的是______。
(1)明确对象，拟订编操方案；(2)选配音乐；(3)考虑运动负荷；(4)确定操的风格、设计动作和组织编排顺序；(5)记录成套动作；(6)定稿和推广；(7)确定目标任务；(8)实验和修改。
A.71423586
B.71432856
C.74123856
D.74132586
单选题罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的______。
A.面向全体学生原则
B.发展性原则
C.尊重学生主体性原则
D.尊重与理解学生原则