单选题()是素质教育的重要思想观念和显著特征。
单选题读我国某区域示意图，完成下面各题。
单选题婴儿表现出明显的分离焦虑现象时，表明婴儿已获得()。
单选题The consonant In] can be described as
A. [bilabial, nasal]
B. [alveolar, nasal]
C. [velar, nasal]
D. [palatal, nasal]
单选题“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的()。
单选题为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是______。
①合理开发海洋，寻找新的粮食资源 ②控制人口增长，协调人与自然和谐发展
③增加化肥和农药的使用，提高作物产量 ④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积
⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种
A.①②③
B.①②⑤
C.①③④
D.③④⑤
单选题对民办学校重大问题拥有决策权的是()。
单选题被称为维也纳古典乐派的最后一人的音乐家是德国的______。
A.勃拉姆斯
B.舒曼
C.贝多芬
D.海顿
单选题音乐术语中的Largo指的是______。
A.广板
B.快板
C.慢板
D.柔板
单选题阅读《我与地坛》教学实录(节选)，按要求答题。师：文章很长但通过小标题可以清楚地发现文章讲了两方面内容，那么是哪两部分?生：第一部分是我与地坛，第二部分是我与母亲。师：可以说作者对于地坛和母亲的认识过程其实就是一个逐渐地想要去解读且渐渐读懂的过程，是一个懂“你”的过程。下面就让我们先去解读一下文章的第一部分。我称它为：懂你——地坛，“我”的人生导师。在作者身体、心理、精神都陷入无尽的痛苦、无奈与无助之中时，他经常做一件什么事情?生：在他最痛苦的时候，他会经常摇着轮椅去地坛。师：那为什么作者不去别的地方而去地坛呢?生：因为他们之间有共同点。地坛被历史废了而自己也被生活摆布成了残废。他觉得自己与地坛有同病相怜之感。师：于是，作者说“这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”。那么，作者在地坛当中看到了些什么呢?你能说说它们有什么共同的特点吗?这样的景物又给了作者怎样的人生启迪?(引导：第一部分中哪几段是写景的。)对以上教学实录的分析，不正确的一项是( )。
单选题学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有()。
单选题教学设计中最先考虑的问题是 （ ）
单选题某市政府为起草《政府工作报告》，面向社会各界开展了“我为《报告》建言献策”活动。这一活动的开展______。
①是人民群众行使提案权的体现
②是政府赋予公民表达权的表现
③有助于集中群众智慧来提高决策的科学性
④有助于公民通过社情民意反映制度参与民主决策
单选题图4为植物在不同的CO2环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线。下列叙述不正确的是()。
单选题在实现福建科学发展、跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明______。
①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展 ②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观
③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量 ④符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
单选题《普通高中数学课程标准(实验)》中对于数学课程目标的阐述体现了______的有机结合。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观
B.知识技能、问题解决、数学思考
C.知识技能、数学思考、情感与态度
D.解决问题、数学思考、情感与态度
单选题班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法()
单选题问题解决的第一个阶段是()。
单选题说幼儿想象具有再造性，是从()来说的。
单选题幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和()；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。