单选题下面的对联所描述的历史人物是______“两表酬三顾，一对足千秋。”
单选题党的十八届三中全会指出，要使市场在资源配置中起决定性作用，主要通过下列哪种手段来实现?______
单选题我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于( )
单选题《普通高中物理课程标准(实验)》将高中物理课程分为共同必修、选修1系列、选修2系列和选修3系列，其中侧重物理学与社会的相互关联和相互作用，突出物理学的人文特色，注重物理学与日常生活、社会科学以及人文学科的融合，强调物理学对人类文明的影响的是( )。
单选题如果你的住房是2006年以后的新建楼房，那就带有外墙保温层。可见()。
单选题眼手协调动作的出现在()。
单选题“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这一名言出自()之口。
单选题直线l：绕z轴：旋转所得曲面的方程为()。
单选题下列关于哺乳动物体内三大营养物质代谢的叙述，不正确的是______。
A.用15N标记的苯丙氨酸饲喂小鼠后，在其体内检测不到15N标记的酪氨酸
B.当体内脂肪的分解速度加快时，意味着糖类的供应不足
C.肝细胞中内质网的功能出现障碍，脂蛋白的合成受阻
D.肝糖原和肌糖原去路的差异，与所在细胞功能密切相关
单选题晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。高老师走上前去对他们说：“你们在干嘛?是不是在递情书啊?现在可不是谈恋爱的时候啊，考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大但同学们都听到了，这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法，下列说法中正确的是( )。
单选题爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他()。
单选题阅读《听听那冷雨》教学片段，按照要求答题。师：我把题目中的“冷”改为“寒”“苦”，大家觉得这样改好不好?生：用“寒”字太过了一点，不能够表达景物的特点。生：“冷”字夹杂着作者对故乡的思念，“寒”并不能表示。春雨用“冷”形容很恰当。“寒”让人有不舒服的感觉。师：“寒”“苦”都不能表现出诗人的心境，无法准确地表现“凄冷”的特点，还有情的凄凉。把景和情很好地组合在一起，通常我们称之为“意境”，它是一个复杂的美学概念。交织成诗意的空间。二者融为一体，能够激发我们的想象和联想。那么，哪位同学能概括一下这是怎样的意境?生：雨景在语言的表述下，融入了作者的深深的感情，表现出了一种离家在外的人对家乡的思念。师：用一个词概括一下。生：凄凉。师：哪位接着说?生：一种思乡之情。师：绵绵的思乡情绪。对上述教学片段分析不正确的是( )。
单选题Ghost, dragon and unicorn do not exist in the world, and Confucius is
not present at this moment, but we can still use language to refer to them. This
reflects that language has the feature of ______.
A. arbitrariness
B. duality
C. creativity
D. displacement
单选题“茕茕孑立，形影相吊”出自()。
单选题陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用()。
单选题幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题．每个人的主题皆是独自的，这是属于( )游戏形态。
单选题如果赵川参加宴会，那么钱华、孙旭和李元将一起参加宴会。如果上述断定是真的，那么，以下哪项也是真的?
单选题循环经济与生态经济在考虑自然资源时，不仅视其为可利用的资源，而且是需要维持良性循环的生态系统；在考虑科学技术时，不仅考虑其对自然的开发能力，而且充分考虑到它对生态系统的维系和修复能力，使之成为有益于环境的技术；在考虑人自身发展时，不仅考虑人对自然的改造能力，而且更重视人与自然和谐相处的能力，促进人的全面发展。这段文字表达了循环经济和生态经济理念中的( )
单选题教学《梦游天姥吟留别》，教师将“理解诗歌内容”作为教学目标之一。下面对该教学目标分析正确的是( )。
单选题熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明()