单选题体育课教学组织形式的类型主要有______。
A.个别教学、班级教学、课后教学
B.个别教学、班级教学、分组教学
C.班级教学、分组教学、课后教学
D.个别教学、分组教学、课后教学
单选题下列选项中，节日与民族对应有误的一项是( )。
单选题选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是( )。
单选题下列不属于高中生物课程基本理念的是______。
A.提高生物科学素养
B.面向全体学生
C.本课程是重要的科学课程
D.提倡探究性学习
单选题下面是班主任对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子……凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了______。
A.结果评价
B.过程评价
C.定量评价
D.定性评价
单选题君主专制从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况。能反映这一情况的是______。
A.战国时期秦国以王为首
B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制
C.唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系
D.明初废除丞相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定
单选题光线：折射：水。请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。()
单选题文人司马相如要给汉武帝写份奏折，他最有可能采用哪种书写材料?( )
单选题阅读《雨巷》教学反思(节选)，按照要求答题。近几年在优质课评选中听过不少老师讲过这篇诗歌，但大多数老师把时间用在分析“雨巷”“我”“丁香”“油纸伞”等意象的象征意义及诗歌的主题思想上。虽说这样的设计并无不妥，但总感觉这样的课过于理性，对文本的解析过于清晰，诗的韵味大打折扣。而赵老师深谙诗歌创作鉴赏的规律，所以他的课堂很注重情境氛围的营造。在舒缓忧伤的轻音乐中，老师如诗的导语一下子将学生引入了诗的境界：“暮春时节，烟雨江南，有道是：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。漫步江南的小巷，你的耳边安静了下来，只有细丝般的丝雨摩挲青石板的声响，这个时候你的心里会涌起一种什么样的思绪?撑一柄油纸伞，化身多情的江南才子，这节课我们走进戴望舒的雨巷，去品一品那番韵味。”接着在展示这节课的学习目标后(课前学生已充分预习课文)，通过大屏幕展示两幅丁香的图片，两首描写丁香的古诗，寥寥数语就厘清了丁香这个意象的象征意义，进而归总出越是美的东西越容易凋谢的哲理，通过流星、昙花、海市蜃楼、梦等例子加以印证。问题的处理不蔓不枝，较好地解决了本课的重点难点。对该教学反思的分析，不正确的是( )。
单选题找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列“26、24、15、12、（ ）、9”空缺处的数字，正确的是（ ）。
单选题小米上课认真了，教师取消了对她抄课文的惩罚，小米以后上课都很认真。这体现了()的作用。
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12．4年提高到( )年。
单选题()不属于学前教育的目标。
单选题教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生______，促进学生全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能力和实践能力
单选题根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列学习活动中适合第四学段“造型.表现”学习领域的是( )。
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》在谈到“促进公平”的工作方针时，提出教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和( )。
单选题下列说法错误的是()。
单选题在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是()。
单选题对于被困在火区的人来说，下列做法中不恰当的是______。
A.烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻
B.乘电梯逃生
C.有烟的地方蹲下匍匐前进
D.打电话报警
单选题如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m、2m和3m的三个木块，其中质量为2m，和3m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，轻绳能承受的最大拉力为T。现用水平拉力F拉其中一个质量为3m，的木块，使三个木块以同一加速度运动，则以下说法正确的是()。