填空题中国最早在4000多年前的{pz_填空}就有了学校教育的形态。
填空题制度化教育是指形成系统的{pz_填空}。
填空题教育目的与培养目标之间是{pz_填空}的关系。
填空题教师承担着教书育人的任务，在教育过程中起{pz_填空}作用。
填空题备课内容包括：研究教材、了解学生和{pz_填空}。
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填空题关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、{pz_填空}。
填空题教学计划的核心问题是{pz_填空}。
填空题我国最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的{pz_填空}。
填空题教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、{pz_填空}和时间的分配。
填空题教育目的由两部分组成：一是对教育所要培养的人的{pz_填空}做出规定；二是对教育所要培养的人的身心素质做出规定。
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填空题教学史上先后出的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和{pz_填空}。
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填空题学生年龄特征，就是指一定年龄阶段的学生在{pz_填空}发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。
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填空题1905年，清政府宣布{pz_填空}、兴学堂，班级授课制逐步在全国各地实施。
填空题1623年，英国哲学家{pz_填空}首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
填空题我国有关的法律中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等和初等学校或教育机构中接受教育的{pz_填空}。
填空题{pz_填空}是社会主义道德的核心。