单选题西方教育史上，首倡“从做中学”的是
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单选题因材施教体现了人的身心发展的( )
单选题提出“以美育代宗教说”的教育家是( )
单选题1995年我国颁布的《教师资格条例》属于（ ）。
单选题从广义的教育看，受教育者包括______。
单选题形成和巩固学生思想品德和行为习惯的最有效方法是( )
单选题会骑自行车的人，有利于学习驾驶两轮摩托车。这种现象属于______。
单选题教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，是教育的( )。 A．社会功能 B．人口功能 C．本体功能 D．经济功能
单选题“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（ ）哲学理论给教育带来的影响。
单选题将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是______。
单选题德育内容主要包括三个方面的内容，即政治教育、道德教育和( )A．法制教育B．心理教育C．思想教育D．行为规范教育
单选题教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为( )。A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法
单选题课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及( )
单选题试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是______。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.凯洛夫
单选题童年期是生理发展（ ）的时期。
单选题3～6个月的婴儿可以选择的游戏材料有( )。
单选题教育过程主要矛盾的主要方面是( )A．受教育者身心发展的现状B．受教育者身心发展的可能性C．教育要求D．教育影响
单选题高等教育在我国可分为工、农、林、医、师范、财经、政法等13大类，这指的是______。
单选题初等义务教育的普遍实施出现在
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单选题个体努力克服障碍，力求又快又好解决问题的愿望或趋势是 （ ）