单选题沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（ ）。
单选题我国对高级中学的设立、变更和终止的管理，实行 （ ）
单选题认为动物界也有教育且把教育看成是一个生物学的过程的观点是______。
单选题（ ）是为完成教学任务而采用的办法
单选题特别重视强化作用的教学理论流派有( )A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论B．行为主义教学理论和认知教学理论C．认知教学理论和情感教学理论D．情感教学理论和哲学取向的教学理论
单选题“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )
单选题我国教育性质的根本所在是（ ）。
单选题心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的( )。 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性
单选题西方教育史上，首倡“在做中学”的是（ ）。
单选题教师在教学过程中应处于什么地位( )
单选题在知、情、意、行四个德育环节中，______是动力。
单选题我国法律法规中对中小学生身份的定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等和初等学校及其他教育机构中接受教育的
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单选题每年9月10日被定为“教师节”始于（ ）。
单选题“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现了教学的()原则。
单选题教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为______。
单选题能够为智育的发展提供保证和动力的是( )
单选题推动学生学习的内部动力是( )。A．学习动机B．学习兴趣C．学习目的D．学习内容
单选题持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是
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的观点。
单选题“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”属于 【 】
单选题前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育( )。A．有利于发展学生智力，培养学生能力B．有利于发展学生的个性特长C．可促进学生身心健康发展D．是进行德育的重要途径