单选题讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但其明显不足在于______。
单选题伯克赫斯特创立的教学组织形式是
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单选题班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的( )。
单选题在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，那就违背了( )A．统一要求与从实际出发相结合原则B．对学生严格要求与尊重信任相结合原则C．正面教育与纪律约束相结合原则D．发扬积极因素与克服消极因素相结合原则
单选题主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是
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单选题( )提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。A．裴斯泰洛齐B．泰勒C．斯宾塞D．赫尔巴特
单选题用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是( )
单选题强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是
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单选题约束群体内成员的行为准则称为 ( )
单选题国家课程往往由专家制定，采用的课程开发模式是( )
单选题主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是( )。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．康德 D．杜威
单选题教师对学生指导、引导的目的是促进学生的______。
单选题因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的______规律。( )
单选题大(2)班的小朋友们都在各自的兴趣小组玩游戏，唯独小强一个人懊丧地坐在一边，原来小强太霸道，小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施，老师这种教育方法属于______。
单选题素质教育的重点是( )
单选题对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）
单选题幼小衔接的工作重点应该放在______方面。
单选题决定教育的性质的根本因素是( )
单选题根据教学任务划分，课分为{{U}} {{/U}}。
A.基础课和拓展课
B.新授课和巩固课
C.单一课和综合课
D.讲授课和练习课
单选题通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是( )。A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理