单选题《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（ ）
单选题建国以来我国教育目的的多次变化，说明教育目的受( )A．文化传统的制约B．马克思主义关于人的全面发展理论的制约C．社会生产方式的制约D．外国教育目的的制约
单选题以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为( )。
单选题《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。”这是为了保护学生的______。 A．人身自由 B．身心建康 C．人格尊严 D．隐私
单选题由卢扎诺夫创立的( )注重强化联想,利用人的可暗示性,使理智与感情统一,有意识与无意功能统一,使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息.
单选题品德的基础是【】
单选题教育学萌芽的标志是______的提出。
单选题范例教学法的创造者是德国教育家______。
单选题赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（ ）
单选题我国第一所乡村幼稚园的创办人（ ）.
单选题“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理去影响集体”，这一原则是______。
单选题教师对学生最常用的一种教育方法是【】
单选题前苏联
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主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
单选题“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视______。
单选题一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度是测验的______。
单选题衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。A．教育任务B．教育目的C．教育内容D．教育规律
单选题中国近代第一个正式实施的学制是______。
单选题从整个学校文化来讲，学生文化作为一种独特的文化类型，是对学校文化的一种补充，所以学生文化具有( )。A．思想性B．互补性C．特殊性D．变化性
单选题衡量人们品德的重要标志是______。
单选题德育的特殊途径是( )。A．劳动B．课外活动与校外活动C．团队活动D．班主任工作