单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益效果的思维训练方法是（ ）
单选题学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和______。
A.人格尊严权
B.名誉权和荣誉权
C.隐私权
D.公正评价权
单选题提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是______。
单选题学生的成就属于（）
单选题现代教育的生产性主要体现在（ ）。
单选题杜威和他的《民本主义与教育》是20、世纪______的代表。
单选题我国当前班级管理实践中，采用的最多的领导方式是______。
单选题下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是( )。A．升华性问题B．突出道德争端C．澄清与总结D．突出相邻阶段的论点
单选题强调成熟机制对人的发展起决定作用的是______。
单选题苏格拉底的“产婆术”体现了
____
原则。
单选题师生关系从本质上讲是一种（ ）。
单选题师生通过相互提问．以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法是( )
单选题幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及______。
单选题美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响? ( )
单选题教学工作实施过程通常由备课、上课、作业布置、批改作业和( )组成。A．考核B．运用知识C．巩固知识D．课外辅导
单选题教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是
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单选题教育目的的核心部分是( )
单选题学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的( )上。A．教学思想B．教学内容C．教学方法D．教学手段
单选题教师申诉制度是一项专门保护教师的( )的法律制度。A．权益B．权利C．利益D．权力
单选题春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是( )