单选题教育心理起源说的代表人物是（ ）。
单选题夸美纽斯说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生，这反映了教师职业特点的 （ ）
单选题提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是( )。A．杜威B．夸美纽斯C．赞可夫D．布鲁纳
单选题反映了教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必须趋势的是( )。
单选题“以儿童为中心”的教学属于( )的观点。A．传统教育B．现代教育C．传统教育和现代教育共同D．原始教育
单选题教育学作为一门规范学科的建立，始于( )。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．杜威
单选题通过创设良好情境，潜移默化地培养学生思想品德的方法，叫__________。（ ）
单选题《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是遵循了哪一条教学原则( )
单选题儿童的发展是通过（ ）。
单选题教育最基本的途径是______。
单选题西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．德谟克利特
单选题教师对______是职业道德的最高境界。( )
单选题“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有（ ）。
单选题根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件,被称为( )
单选题主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是( )。A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．洛克
单选题在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。A．坚持人文教育为主B．坚持人文教育与科学教育的携手并进C．坚持科学教育为主D．要看情况而定
单选题以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为______。
单选题就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展( )的特点。 A．顺序性 B．不平衡性 C．个别差异性 D．阶段性
单选题形式教育论的倡导者是( )。A．卢梭B．洛克C．赫尔巴特D．斯宾塞
单选题人的身心发展的两个特殊性是指
____
。