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单选题马克思主义创始人心目中理想的人是( )
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单选题教学方法是为完成教学任务而采用的( )
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单选题美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的( )。A.目的性B.自然性C.遗传性D.获得性
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单选题世界上最早系统论述教育教学思想的专著是(  )
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单选题学前儿童的德育对儿童的全面发展起着非常重要的作用,对学前儿童进行德育必须从______入手。
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单选题______是教育者和受教育者共同认识的客体。( )
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单选题人们的生活经验证明,人们由于长期进行某一方面的训练,就可以使脑的某一方面反应能力提高,如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力,酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力,这种现象说明( )。 A.遗传是人的身心发展的生理前提 B.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 D.遗传素质具有可塑性
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单选题17世纪捷克教育家夸美纽斯在 ____ 中对班级授课制给予了系统的理论描述。
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单选题强调系统的知识传授,强调课堂教学的作用,强调教材的重要性,强调教师的中心地位。这一思想被称为 ____
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单选题作为一名幼儿教师,必须保持一颗(   ),因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
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单选题目前中小学最基本的教学组织形式是______。 A.个别教学 B.小组合作学习 C.现场教学 D.班级授课制
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单选题《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
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单选题主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是 ____ 。
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单选题教育者在教学过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果,这说的是教育者的______。
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单选题“以身立教”,“为人师表”体现了教师劳动的( )特点.
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单选题《中华人民共和国教育法》规定,我国的教育目的是“培养( )等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
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单选题学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式,被称为(  )。
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单选题培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是______的教学内容之一。
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单选题“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果。”这是______的言论。
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单选题“让学校的每一面墙壁都开口说话”、 “让学校的一草一木,一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是( )
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