单选题教育的特质是( )。 A．认识活动 B．生存活动 C．传递活动 D．培养人的社会实践活动
单选题20世纪50年代，布鲁姆建立了( )。A．教学目标分类学B．教育评价分类学C．教育目标分类学D．教育测验分类学
单选题“范例教学理论”的倡导者是( )
单选题心理学家是根据身心发展的哪一规律提出发展关键期的概念?( )A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性
单选题班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是( )。A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理
单选题道德发展理论的代表人物是( )
单选题试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是______。
单选题教育的最高理想是( )。A．教育目的B．教育政策C．教育方针D．教育目标
单选题教科书的主体部分是（ ）。
单选题良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是( )。
单选题《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的( )原则。A．循序渐进B．因材施教C．启发性D．巩固性
单选题下列选项中哪些不属于编制课程计划应当遵循的原则（ ）
单选题校园文化的核心是______。 A．学生 B．教师 C．学校的观念文化 D．校园设施
单选题教师的地位一般是指教师的( )。A．社会地位B．经济地位C．文化地位D．政治地位
单选题现代社会生产力水平的性质决定着教育发展的水平和性质，教育的哪一方面功能日益被重视，并逐渐成为教育的主要功能( )
单选题为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是( )
单选题教师在教育活动中，由于感受和理解到目标与理想的实现而得到精神上的愉快和满足的道德情感是 （ ）
单选题“学术中心课程”的基本特征是( )A．知识性、学术性、逻辑性B．结构性、逻辑性、学术性C．学术性、专门性、结构性D．结构性、逻辑性、知识性
单选题被毛泽东称为“伟大的人民教育家”陶行知提出的主要教育主张是（ ）。
单选题幼儿园应本着平等、尊重、__________的原则争取家长的理解、支持和主动参与．