单选题抓住学生中普遍存在的希望独立做事体验成功的“小大人”心理，让学生参与管理，做学校的主人，主要符合( )。 A．全员性原则 B．主体性原则 C．激励性原则 D．联动性原则
单选题“产婆术”的创立者是
单选题家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于( )
单选题教育目的是指（ ）。
单选题幼儿美育的目标是______。
单选题教育发挥主导作用的前提和基础是__________。
单选题通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是( )。A．锻炼法B．陶冶法C．榜样法D．说服法
单选题我国目前的学制属于（ ）
单选题在教学中运用变式的主要目的是（ ）。
单选题面对问题情境儿童倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式是（ ）。
单选题个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的 ( )
单选题教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是______教学方法的做法。( )A．发现法B．探究______研讨法C．暗示教学法D．范例教学法
单选题智力发展是掌握知识的( )
单选题教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻 （ ）
单选题最具有代表性的教材是（ ）
单选题教育的质的规定性是由______决定的。
单选题关于教育法规知识，下列说法错误的是（ ）。
单选题中国奴隶社会的教育内容是( )
单选题讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但其明显不足在于( )。 A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习
单选题文化发展和教学内容的变化关系是( )。A．文化发展在前，教学内容变化在后B．同步进行C．二者没有直接的关系D．教学内容变化在前，文化发展在后