问答题科学技术对教育的影响表现在哪些方面?
问答题我国教育基本法是《义务教育法》。
问答题班级管理的主要功能是什么?
问答题试述高等学校教师队伍的结构以及如何促进我国高校教师队伍结构的优化调整。
问答题环境体验法
问答题简述学生本质属性的具体表现。
问答题用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析： 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
问答题普及教育
问答题教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?
问答题班级规章制度的组成要素有哪些?
问答题如何理解儿童的全面发展原则?
问答题研究能力
问答题如何建立良好的高校师生关系?
问答题结合你对“发现法”的认识(即你的评价)，谈谈“发现法”对实现我国目前提出的“培养学生创新意识、创造性”教育目标的意义，以及要实现该目标应该怎样运用“发现法”(即步骤与要求)?
问答题有部分学校领导认为，只要学生学习好，考高分，就是办学质量高，于是以创建名校为目标，狠抓智育，以考分为唯一标准去衡量学生的优劣和教师的教学。结果少数尖子生上去了，大多数学生都处于一般水平。由于学习的压力致使不少学生出现了身体和心理方面的问题。试析：这种办学思想和做法是否符合教育目的的基本要求。
问答题教育影响
问答题“终身教育”是指人人终身接受学校教育。
问答题简述幼儿园教学的基本原则以及如何贯彻这些原则。
问答题试述儿童观的发展历程。
问答题简述活动课程论及其特点。