单选题
单选题掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的 ( )
单选题人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在______上。( )
单选题取得教学成功的内因是______。
单选题我国实行的第一个现代学制是（ ）
单选题具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是______。
单选题我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（ ）
单选题青少年的身高体重有两个生长高峰：在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有( )。A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．差异性
单选题给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（ ）
单选题______是教育、教学活动取得成功的必要保证。
单选题在教学过程中强调教师的权威，并且“学生对教师必须保持一种被动状态”，这是______的教育观点。
单选题世界上最早专门论述教育问题的文献是______。
单选题衡量各学科教学质量的重要标准是______。
A.教学大纲
B.教学计划
C.课程目标
D.教学目标
单选题一刀切这一教育教学要求违背了人的身心发展的（ ）
单选题课程评价中，目标评价模式的提出者是（ ）
单选题《儿童权利公约》的核心精神是( )。 A．社会权利主体独立地位 B．社会权利客体独立地位 C．社会权利主体非独立地位 D．社会权利客体非独立地位
单选题下面那种说法是正确的（ ）.
单选题教育有法而教无定法，表明教师的劳动具有
单选题构成教育活动的两个最基本的要素是( )。 A．教师和学生 B．教师和教科书 C．学生和教科书 D．教学内容和手段
单选题为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（ ）。