单选题教育可以民主。( )
单选题最基本的教学目标是( )A．课程目标与课时目标B．课时目标与单元目标C．单元目标与课时目标D．教学目标与课程目标
单选题人力资本理论说明了 ( )
单选题体育、艺术类与技能类两方面的课程是【】
单选题1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是 ( )
单选题教学过程的中心环节是______。
单选题认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。这种作用模式是( )。
单选题教师的地位一般是指教师的（ ）
单选题我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的（）
单选题中国古代内发论的代表是( )
单选题由于学生身心发展存在着个别差异，因此要( )。 A．坚持教师为中心 B．坚持教材为中心 C．实施因材施教 D．实施标准化考试
单选题教育质的规定性主要体现在______。 A．教育具有社会性 B．教育具有稳定性 C．教育是培养人的社会活动 D．教育是一种转化活动的过程
单选题古希腊雅典教育比较重视（ ）。
单选题马克思主义创始人心目中理想的人是( )
单选题教学方法是为完成教学任务而采用的( )
单选题美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的( )。A．目的性B．自然性C．遗传性D．获得性
单选题世界上最早系统论述教育教学思想的专著是( )
单选题学前儿童的德育对儿童的全面发展起着非常重要的作用，对学前儿童进行德育必须从______入手。
单选题______是教育者和受教育者共同认识的客体。( )
单选题人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明( )。 A．遗传是人的身心发展的生理前提 B．遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征 C．遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 D．遗传素质具有可塑性