单选题17世纪捷克教育家夸美纽斯在
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中对班级授课制给予了系统的理论描述。
单选题强调系统的知识传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位。这一思想被称为
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单选题作为一名幼儿教师，必须保持一颗（ ），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
单选题目前中小学最基本的教学组织形式是______。 A．个别教学 B．小组合作学习 C．现场教学 D．班级授课制
单选题《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（ ）
单选题主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是
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单选题教育者在教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这说的是教育者的______。
单选题“以身立教”,“为人师表”体现了教师劳动的( )特点.
单选题《中华人民共和国教育法》规定，我国的教育目的是“培养( )等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
单选题学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（ ）。
单选题培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是______的教学内容之一。
单选题“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果。”这是______的言论。
单选题“让学校的每一面墙壁都开口说话”、 “让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是( )
单选题“拔苗助长”违背的教学原则是( )A．直观性原则B．巩固性原则C．循序渐进原则D．因材施教原则
单选题（ ）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
单选题个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为( )。 A．认知策略 B．学习策略 C．认知方式 D．认知技能
单选题在教学组织形式改革方面，美国的柏克赫斯特创建了“道尔顿制”这种形式的主要特点是( )
单选题通常与学分制相联系的课程是
单选题教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（ ）
单选题在教育史上，______是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。( )