问答题选择与运用教学方法的基本依据有哪些?
问答题为了摆脱知识性德育、灌输式德育在实践中的尴尬困境，提高学校德育的实效性，众多专家、学者提出了生活德育的构想，即德育起源于人们的生活，而且也应当回归生活，并认为这是学校德育范式的一个根本转换。 请具体阐述回归生活的德育理念的具体内涵。
问答题开放日制度
问答题什么是德育内容?选择德育内容的依据是什么?
问答题黄老师教了八年书，一天，刚上课她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了个诗人，小于写了一首很美的诗，我想读给大家听。”黄老师朗读了这首诗，它的确很美。然而，黄老师注意到小于的脸红了，看上去非常不安，班上有些同学在窃窃私语。后来，黄老师问小于是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没时间写。 黄老师听后不知道如何是好，请你帮助黄老师解决此问题。
问答题试分析我国传统的小学课程设置存在的弊端。
问答题对教师概念是如何界定的,这一界定包含哪些内容?
问答题教育对科学技术的发展的作用体现在哪些方面?
问答题请针对当前我国中小学德育存在的主要问题，论述德育过程为什么是教育者引导下学生能动的道德活动过程。
问答题中小学计算机教育的任务是什么?试述计算机辅助教学(CAI)的意义。
问答题结合现实谈谈社会政治经济是如何影晌教育的?
问答题班集体
问答题心理健康教育的任务是什么?
问答题人的身心发展
问答题简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本特点。
问答题幼儿园课程的编制主要有哪些模式?
问答题简述学科课程与活动课程的区别和联系。
问答题(2)根据以上材料，谈谈你对教学本质的理解。
问答题请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为了让小朋友们都能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法的可靠性，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教学实录。
老师指定7名女生，3名男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)激发学生的兴趣。
老师：他们唱得好不好?
学生：好!
老师：男生和女生哪个组的声音大?
学生：女生声音大!
老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?
学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。
老师：是吗?那么女生比男生多多少呢?
学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算。)
老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问。)
你们怎么知道是4人的?
学生：比的(学生说出自己比的方法)。
老师：大家用比的方法做的对不对?我们一块来比一下(让1名男生和1名女生成对依次坐回原位，最后只剩下4名女生)。
问答题论述小学课外活动计划的制订与实施。