单选题持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是( )的观点。
单选题注重培养学生的发现态度与能力的课程是______。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.国家课程
单选题青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个生长高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多。这种现象说明他们的身心发展具有( )
单选题在直观性教学手段中，（ ）是最为便利和最为经济的直观手段。
单选题大学生思想政治品质的形成，是学校教育、社会影响和______三种力量相互作用的结果。
单选题班级授课制的基本表现形式是（ ）。
单选题在认知时会更多地注意社会环境，并更多地受社会影响的认知方式是属于（）
单选题班主任工作的中心任务是( )。A．组建良好的班集体B．促进班集体成员的全面发展C．指导本班班委、共青团组织工作D．评定学生操行
单选题技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与 技能的三种类型不符的是（ ）
单选题提出普及初等教育的要求在
____
。
单选题“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是（）
单选题“除数是小数的除法”，某老师把学生分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了______。
单选题学生明知故犯，言行不一的主要原因是（ ）
单选题( )的课堂行为是与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A．积极B．权威C．民主D．消极
单选题王安石的《伤仲永》说明了( )
单选题一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于 【 】
单选题以下属于教育社会功能的是( )。 A．人的培养功能 B．人口功能 C．科学筛选功能 D．社会遗传功能
单选题青少年的身高和体重有两个生长高峰：在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有______。
单选题美国当代教育家加德纳认为“每个个体都以不同的方式学习，表现出不同的智能特点和智能组合．”这说明儿童具有__________．
单选题我国高校思想政治教育是高等教育______性质的体现。