单选题我国《教师法》规定，取得初级中学教师资格的学历要求是（ ）
单选题坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（ ）
单选题《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指( )。 A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B．全面进行教育改革，全面发展职业教育 C．全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革 D．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
单选题教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是( )
单选题教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是______的认识。
单选题根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为( )
单选题加涅将使用符号与环镜相互作用的能力称为( )
单选题学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（ ）
单选题遗传素质是人身心发展的( )。 A．主导因素 B．决定因素 C．物质前提 D．无关因素
单选题我国教育目的的理论基础是
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单选题为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是______。
单选题为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于 ( )
单选题杜威的“教育即生长”反映的教育目的论是( )
单选题教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是( )A．演示法B．实验法C．实习作业法D．练习法
单选题美国人本主义心理学家卡尔罗杰斯提出的教学方法是( )A．范例教学法B．非指导教学法C．暗示教学法D．发现学习法
单选题学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了( )A．道德信念B．道德情操C．道德品质D．道德行为
单选题比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是
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单选题“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( )。 A．《学记》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《中庸》
单选题马克思主义关于人的全面发展的内涵是指______。
单选题以下对保育工作的认识中，正确的是( )