学前知识系统化教学的教育内容包括( )。
艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是( )
“活到老学到老”所包含的教育思想是( )
家长总是希望固有的生活方式能够顺利延续下去，好的家风、家业后继有人，这体现了家庭教育的________。
“语言的巨人、行动的矮子”说明德育的局限是( )
认为人的本性是善良的，人最可宝贵的是自由，并提出教育应该顺应儿童本性的教育家是 ( )
_____是教育内容、教育方法和教育手段极其联系的总和。它是教育实践活动的工具，是_____和_____相互作用的中介。
教育科学研究根据比较活动对事物质或量的侧重，可以分为________和定量比较法。
学生的自我意识和自我能力的发展是从________到他律阶段再到自律阶段。
新课程强调老师向学生学习，倾听学生的看法和观点，这主要要求师生间建立的关系是【 】
儿童的发展，是指儿童在成长过程中，________和________方面有规律的进行量变和质变的过程。
榜样包括伟人的典范、教育者的示范和_____。
课程标准(计划)的特性是( )。
________是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，同时身心获得一定发展，形成一定的思想品德的过程。
________是指每一时代的教育都与以往教育有着传承和接续的关系。
学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于( )
1989年联合国大会一致通过了________，为儿童的保护和福利订立了一套全面的国际法律准则。
教师要出色地完成组织和指导课外活动的任务，需要做好哪些方面的准备?
教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应( )
________般要对研究对象进行较长时间的连续研究，因此也称“追踪研究”。