论述题请结合实际谈谈小班幼儿活动室环境的布置。
论述题结合实例谈谈幼儿教育的重要意义？
论述题目前，“幼儿入园难，入好园更难”的呼声日趋强烈，请你谈谈幼儿园在新时期实现双重任务的过程中遇到了哪些新的挑战？
论述题联系实际论述教师培养建设良好班集体的方法。
论述题教师应确立怎样的学生主体观?如何尊重发挥儿童的主体性?
论述题为什么说在教学过程中学生应该成为学习的主人？学生在什么样的条件下才能成为学习活动的主人？
论述题联系实际分析学前班小学化倾向产生的主要原因。
论述题新年伊始，某省《基础教育课改实验区初中毕业生综合素质评定的指导意见》正式在参加 课改的试验区推行。根据该《指导意见》，如果初中毕业生被确认孝敬父母，热爱劳动，参加升国旗仪式，平时学习表现优异、善于提出自己不同的见解和质疑，能正确对待表扬与批评、成绩与问题，能够正确评价自己和他人并控制不良情绪等，都能为升学“挣分”。
根据现阶段我国教育目的的基本精神和学校教育对个体发展具有特殊功能的理论来分析这一案例。
论述题试论当代信息技术的发展对教育产生的深刻影响。
论述题有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”那么，你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性原则?
论述题优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点？应该如何进行指导？
论述题联系实际论述教师的职业道德素养。
论述题试述教育与社会文化的关系。
论述题试述教育目标体系的层次。
论述题作为人民教师，你准备从哪些方面去培养师爱？（4分）
论述题说明下面教学案例贯彻了哪些教学原则，运用了哪些教学方法，试做具体的分析。
“力”的概念的敢学
我在讲课时，问同学们知道“力”吗？大家都说知道。但我问到“力到底是什么”的时
候？同学们却答不出来。我就接着说：“谁能说出力的表现？”于是，他们活跃起来了。有
的说“人提水”；有的说“起重机吊钢管”；还有的说“磁铁吸引铁钉”。我和同学们一起讨论，同时辅以适当的演示实验，并板书如下
物体 作用 物体
人 提 水
起重机 吊 钢管
磁铁 吸 铁钉
接着布置归纳分析：从上述几个力的表现的例子可以看出，力是离不开物体的，如人、起重
机、磁铁都是物体，水、钢管、铁钉也是物体。我进而又指出：“提、吊、吸”在物理学中都称为作用。由此得出力的初步概念：“力是物体对物体的作用”。
论述题全面推进素质教育是学校的义务，在实施素质教育过程中，具体到学生素质培养和发展方面，应注意哪些基本要求。请予以分析。
论述题现代社会对幼儿教育提出了什么要求?
论述题为什么在教学过程中特别强调发展学生智力?试述掌握知识与发展智力的关系。
论述题结合实际，试论述如何更好地培养学生的创造性。