单选题( )是整个基础教育乃至学校教育课程体系的基石。
单选题小学生认知技能获得的主要方式是( )。A．规则的发现学习B．在尝试解决问题中学习C．从范例中学习D．没有正确答案
单选题教学活动中的直观的具体手段有实物直观、模像直观和
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单选题具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于( )的认识。
单选题在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和新年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的（）
单选题与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从______和研究教学方法进行。
单选题从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于()。
单选题“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的( )。
单选题教育发展水平的最终决定性因素是( )。A．政治制度B．经济基础C．生产力D．生产关系
单选题平常所说的三结合教育，指的是( )
单选题幼儿的德育必须从情感入手，把重点放在（ ）的形成上。
单选题“修道之为教”出自于()。
单选题课的类型的划分依据为( )。 A．教学任务 B．教学内容 C．教学规律 D．教学原则
单选题学生品德发展程度的一个重要标志是
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单选题《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( )。A．1993年B．1994年C．1995年D．2002年
单选题学校教育教学活动的组织者和管理者是( )。A．后勤职工B．行政干部C．学生D．教师
单选题以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代______的教育。
单选题世界上最早颁布义务教育法的国家是
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单选题师生关系在人格上是一种( )。
单选题将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是( )。A．康德B．第斯多惠C．赫尔巴特D．福禄培尔