单选题课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，它应具有的规定性是( )
单选题以教学组织形式为中心的策略就是
____
。
单选题近代以学校系统为核心的教育制度是（ ）
单选题成功教学法主张对学生实施______。
单选题教育活动的依据和评判标准是______。
单选题______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。( )
单选题近代启蒙主义教育的代表人物是______。
单选题国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为（）
单选题课程的组织方式或设计课程的种类是指______。
A.课程计划
B.课程标准
C.课程类型
D.课本
单选题人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了( )的属性。A．实践B．现实C．社会D．自然
单选题使遗传提供的发展可能性变成现实的是( )
单选题学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是______。
单选题我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中
单选题关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的______。
单选题学校教学工作的基本组织形式是( )。A．电化教学B．复式教学C．课堂教学D．现场教学
单选题教师在教育教学实践中正直无私的处理人与人之间的关系，平等合理地解决各种矛盾是指( )。 A．教师义务 B．教师良心 C．教师公正 D．教师幸福
单选题()是学校教学的基本组织形式。
单选题确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（ ）。
单选题学校管理的目标和尺度是( )。A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响
单选题针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是( )。