多选题制定课程目标的依据主要有哪三个方面?( )
多选题课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在( )。
多选题说服法运用时应注意的要求有 ( )
多选题确立教育目的的科学依据是( )的辩证统一。
多选题学前儿童智育的任务是______。
多选题泰勒原理所包含的四个阶段是（ ）。
多选题诉讼可分为哪几种?( )
多选题下列关于《学记》的教育思想描述正确的是( )。
多选题教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是______。
A.家庭教育
B.道德教育
C.班级教育
D.学校教育
E.社区教育
多选题小学教学的主要任务包括（ ）
多选题探究一研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点有______。
多选题“外铄论”的主要代表人物有______。
多选题主题班会的组织，一般要经过______阶段。
A.确定主题
B.精心准备
C.具体实施
D.反馈评价
E.效果深化
多选题谈话法可分为两种即______。
A.复习谈话
B.总结谈话
C.引导谈话
D.启发谈话
E.评价谈话
多选题教育目的制定的客观依据有( )。
多选题有关课堂交往在教学中的作用，下列说法正确的有（）
多选题教师必须要培养的基本教育能力素养有( )。
多选题儿童身心发展的一般规律有( )
多选题学校物质文化的两种表达方式是______。
多选题我国教育目的的基本特征是______。