单选题在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指( )。A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁D．7、8～9、10岁
单选题德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这个体现了德育对个体发展具有的
单选题小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。
单选题幼儿园课程内容是课程目标的______。
单选题幼儿园的______双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
单选题通才教育是一种______，注重理智的培养和情感的陶冶。
单选题师生关系在社会道德方面是( )
单选题我国幼儿园的教学是( )。
单选题在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了______原则。
单选题最早在大学里开设教育学课程的是( )。A．康德B．培根C．夸美纽斯D．赫尔巴特
单选题为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻( )。
单选题在教学中，教师由浅入深，由易到难，由简到繁，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻( )
单选题被称为“教育评价之父”的教育家是( )A．布鲁姆B．布鲁纳C．桑代克D．泰勒
单选题泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是______。
单选题以下不属于潜在的学前教育课程的是（ ）.
单选题1986年，我国颁布了( )。
单选题关于人的发展的动力具有不同的观点，其中主张“内发论”的代表人物是
单选题( )决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。A．小学德育目标B．小学教育目的C．国家德育目标D．基础教育本质
单选题______提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。
单选题德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_______。( )