多选题在教育过程中，教师处于何种地位（ ）
多选题义务教育实行的管理体制是( )。
多选题沟通对于学校管理来说，有如下功能（ ）
多选题教育民主化向纵深发展的主要表现在（ ）。
多选题教育对人类地位的提升表现在______。
多选题班集体的发展目标一般可分为______。
多选题人力资本投资包括______形式。
多选题学校组织特征的独特性表现在( )。
多选题文艺复兴以后，很重视教育的人文主义思想家主要有______。
A.意大利的维多里诺
B.尼德兰的伊拉斯谟
C.捷克的夸美纽斯
D.法国的拉伯雷
E.法国的蒙田
多选题课程设计是对课程各个方面做出规划和安排，在进行宏观设计时，应当解决的基本理念问题包括( )。
多选题我国小学德育的基本原则有( )。
多选题学校的精神或观念文化是校园文化的核心．可以分解为（ ）。
多选题下列属于陈鹤琴课程编制的十大原则的有______。
多选题少先队文化内容的层次是（ ）。
多选题教师专业化应符合的条件有 ( )
多选题教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，萁主要特征包（ ）
多选题教育的本质特点是______。
多选题主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（ ）
多选题从学校的全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”其理由是( )。
多选题教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?( )