“孟母三迁”的故事所体现的德育方法是( )。
_____是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。【 】
人本位的价值取向盛行于18世纪一19世纪上半叶，其代表人物包括( )
教育过程中，教师的主导作用主要表现在( )
师生关系主要表现为( )
《儿童权利公约》基本精神体现的原则是( )。
操作性条件反射学习理沦的提出者是心理学家( )
主张“有教无类”，希望把人培养成“君子”和“贤人”的是我围古代著名的教育家( )。
弥补班级授课制不足的辅助组织形式是( )
《义务教育法实施条例》属于( )。
心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是( )
“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之，皆所以明人伦也。”此语出自 【 】
学生以情感为纽带自发形成的群体被称作“________”。
论述德育过程与品德形成过程的关系。
禀赋优异儿童
斯腾伯格提出的智力培养方案是( )
布鲁纳认为新知识的学习过程不包括( )
德育的教育性功能
提出掌握学习理论的是( )
被称为“现代教育学之父”的是( )。