单选题( )是教育学的研究对象。A．教育方针B．教育政策C．教育理论D．教育问题
单选题在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价是
单选题教育发展水平的最终决定性因素是（ ）
单选题《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究______。
单选题学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有______。
单选题在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（ ）
单选题按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为( )。A．活动课时制B．设计教学法C．道尔顿制D．分组教学
单选题教学的任务是( )
单选题衡量受教育者道德修养水平的重要标志( )。
单选题( )在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。A．卢梭B．凯洛夫C．杜威D．朗格朗
单选题班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和
单选题学生最主要的权利是( )。A．受教育权B．人身自由权C．隐私权D．名誉权
单选题20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家为 （ ）
单选题提出“白板说”的是
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。
单选题我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（ ）
单选题预防问题行为的关键是（ ）。
单选题提出程序教学的是（ ）
单选题学生集体是否有健康的__________是集体成熟的重要标志。( )
单选题“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了( )教育思想的完整体系。
单选题形成问题表征是解决问题过程中的( )阶段的任务