单选题马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明了德育的（ ）
单选题小学班主任工作的中心环节是（ ）。
单选题在我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类课程为主?( )。
单选题师生关系在道德上是( )的关系。A．授受服从B．民主集中C．矛盾排斥D．相互促进
单选题国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展，这属于青少年( )
单选题从课程任务的角度划分，课程可分为
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单选题卢梭在教育思想史上的最大贡献是( )。 A．发现儿童论 B．学科中心课程论 C．建构主义教学理论 D．社会再造主义课程论
单选题德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受( )制约的标志。A．生产力和科技发展水平B．社会政治经济的需要C．文化传统D．教育者的身心发展规律和水平
单选题“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的( )。
单选题1776年在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是______。 A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．康德 D．裴斯泰洛齐
单选题影响人的发展的因素很多，其中______是主导。( )
单选题当前我国推进素质教育的重点是（ ）。
单选题与家庭教育、社会教育相比，学校教育( )。 A．并不重要 B．是教育的主体形式 C．是必要的有益的补充 D．教育形式更为灵活，是非制度化的教育
单选题在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是( )
单选题柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是 ( )
单选题《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是______。
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
单选题美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的
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单选题主张在教学中应用“产婆术”，即用讨论问题的问答方式与人谈话，但不直接把结论教给人，而是指出问题并引导人最后得出正确的结论。提出这一主张的教育家是 ( )
单选题以教师学校为中心的策略就是过去的______。