填空题教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的______标准，是对受教育者的一个______。
填空题马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五个层次。
填空题在国内外，比较接近课程本质的定义归纳起来主要有三种：______ 、课程是经验、课程是活动。
填空题道德认识包括道德知识和__________两个方面。
填空题在幼儿教育机构中，对0～6岁幼儿进行教育影响的专职工作人员称为______。
填空题广义的教育包括______、学校教育和家庭教育。
填空题根据一节课所完成任务的类型数，课可以分为______和______。
填空题人的素质包括国民基础素质和各种专业或职业素质。国民基础素质主要包括_____、_____、_____等。专业或职业素质包括_____。
填空题普通教育学有两大基本任务，分别是教育学的理论建设和教育学的（ ）。
填空题狭义的教育主要是指______教育。
填空题小学毕业考核，语文、数学为考试学科，其他为__________科目。
填空题榜样包括伟人的典范、______的示范和学生中的好榜样。
填空题学生个体__________是其身心发展的动力。
填空题______为人的发展提供了生理基础与可能性。
填空题榜样法是以他人的高尚思想。模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样主要包括伟人的典范、和学生中的好榜样。
填空题学校课外活动的组织形式是多种多样的，按活动的人数和规模可以分为 _________、小组活动和个人活动。
填空题常用的记分法有______和______两种。
填空题__________是一种把新的观念归属于认知结构中原有的观念的某一部位，并使之相互 联系的过程。
填空题班杜拉认为强化分为直接强化，替代强化和__________。
填空题随着人类历史第一次工业革命，西方近代教育发生了巨大变化，教育的世俗化、初等义务教育的普遍实施、公立教育的崛起以及____是其巨变的重要表现。