单选题智力是人认识事物的能力，其核心是______
单选题我国近代制度化教育兴起的标志是清末（ ）
单选题战国后期出现的( )是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。 A．《论语》 B．《孟子》 C．《学记》 D．《春秋》
单选题下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务？（ ）
单选题从本质上说，德育过程就是（ ）的统一过程。
单选题春秋战国时期，私学大兴，______两家的私学成为当时的显学。
A.儒、墨
B.儒、道
C.法、墨
D.道、法
单选题教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是 【 】
单选题“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( )
单选题教师上好课的前提和关键是
____
。
单选题______使遗传提供的发展的可能性转变为现实。
A.环境
B.教育
C.社会
D.实践
单选题被称为“近代实验科学的鼻祖”的是______。
单选题选定一个主题，请人做专题报告，这种形式的主题班会称为（ ）
单选题进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的( )。
单选题下列关于教学方法的表述中正确的是（ ）。
单选题华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了( )在人的发展中的作用。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．教师
单选题编写教科书和教师进行教学的主要依据是（ ）
单选题教学工作重要的反馈环节是
____
。
单选题在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是( )。A．孔子B．孟子C．老子D．荀子
单选题教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( )。A．综合性B．可操作性C．层次性D．灵活性
单选题学生的主要任务是 【 】