单选题_____在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。( )
单选题课的结构，是指一节课包含哪些组成部分以及时限性和相互关系（ ）
单选题以下选项中，__________不属于潜在的学前教育课程内容。
单选题衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准的是（）。
单选题德育过程中的基本方法是（ ）
单选题个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的
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单选题以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的、教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式是______。
单选题美育的直接功能是( )
单选题教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是( )A．最优化原则B．反馈性原则C．巩固性原则D．民主性原则
单选题儿童在掌握了“三角形”的概念后，再学习“锐角三角形”“锐角三角形”“直角三角形”的概念，这属于( )
单选题从人的身心发展的动因看，属于外铄论者的学者是( )。
单选题德育过程的基本矛盾是( )A．教师与学生的矛盾B．教师与家长的矛盾C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾D．学校与社会的矛盾
单选题在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是
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的领导方式。
单选题________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。( )
单选题教学的教育性规律是指
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单选题在各种教学组织中,有利于高效率、大面积培养学生的教学组织是( )。
单选题在西方教育史上，提出“自然教育理论”的教育家及代表作( )
单选题源于奥苏贝尔的有意义学习理论的教学策略是【 】
单选题学校组织特征的独特性表现在( )A．实体性、目的性、系统性B．垄断性、非志愿性、公益性C．目的性、程序性、系统性D．垄断性、目的性、公益性
单选题一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。A．信度B．难度C．区分度D．效度