单选题___________是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。（ ）
单选题小学生人格发展的主要任务为( )。
单选题明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行了大量分析的是古希腊哲学家（ ）
单选题在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有 （ ）
单选题构成学校教育的基本要素是教育者、受教育者和( )A．教育影响B．教育形式C．教育内容D．教育工具
单选题德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的______。
单选题从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )
单选题孔子的“人之初,性本善,性相近也,习相远也.”表达的教育观点类似于（ ）.
单选题课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为（ ）。
单选题______是修订课程方案的活动。
单选题（ ）明确提出使人类教育心理学化的口号，为近代教育学的创立做出了贡献
单选题提出“教育即生长”“学校即社会”等观点的教育家是（ ）
单选题以教学组织形式为中心的策略就是( )
单选题进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的______。
单选题体现孔子启发式教育的基本方法是______。
单选题下列关于班集体的概念理解不正解的一项是（ ）。
单选题构成课程的三种基本成分（）
单选题教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭．这是由学生的______决定的。
A.身心健康权
B.人身自由权
C.人格尊严权
D.隐私权
单选题在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是( )。