单选题不同学科、专业领域的构成，体现着高等教育的______。
单选题《儿童权利公约》的核心精神是
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单选题课外活动不包括______。
单选题真正为课程论建立起心理学基础的人是( )A．夸美纽斯B．A里士多德C．赫尔巴特D．卢梭
单选题根据课程任务，课程可分为
单选题班级人际关系形成和发展的手段是______。
单选题新课程强调教师向学生学习，倾听学生的看法和观点，这主要要求师生之间建立的关系是( )。
单选题在以下的表述中，错误的一项是( )
单选题“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的______。
单选题根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是( )。A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法
单选题《中华人民共和国宪法》第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括（ ）
单选题个体身心同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化的不同，反映了身心发展的 （ ）
单选题根据课程的任务分类，可以把课程分为
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单选题教育法规定的法律责任是一种______法律责任。( )A．行政B．民事C．经济D．刑事
单选题幼儿园班级中的卫生保健工作主要由（ ）。
单选题根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）。
单选题____
原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的三动性，使他们积极向上。
单选题“泛智教育”的提倡者是( )
单选题在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则? ( )
单选题教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而在在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是