单选题高等学校行政管理系统在结构上基本分为______个层次。
单选题世界上大多数国家实行的基本上是______。
单选题班级管理的主要对象是
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单选题我国学校教育形态始于( )
单选题“以培养学生的创造精神和实践能力为重点造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的人才培养目标的提法，出自于我国的( )
单选题决定教育的规模和速度的是( )
单选题1993年联合国教科文组织成立了“国际21世纪教育委员会”，提出“______、学会做事、学会做人、学会共处”是未来教育的四大基础支柱。( )
单选题国家课程属( )
单选题（ ）的教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当儿童看待，把儿童看作教育中的一个积极因素；教育要适应儿童天性的发展，保护好儿童的天性。
单选题着眼于当今教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育是( )A．高等教育B．素质教育C．职业教育D．特殊教育
单选题( )提出了“教学结构决定儿童发展进程”的思想。
单选题下列不属于智育内容的是（ ）。
单选题下列关于学生学习的表述，错误的是 【 】
单选题美国学者杰克森在1966年首先提出了一种新的课程概念，这种课程是( )
单选题学生是生活在一定社会关系中的具有特定的( )属性的人。A．自然B．社会C．实践D．现实
单选题下列选项中属于家庭物质环境的是( )。
单选题学生班级的直接教育者、组织者和领导者是______。
单选题学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是( )。
单选题“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是
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的言论。
单选题“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的( )。A．示范者角色B．授业解惑者角色C．传道者角色D．研究者角色