单选题“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是______。
单选题教育学作为一门规范学科的建立，始于（ ）。
单选题“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是
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教育目的论。
单选题注重运用强化和处罚的手段来建立、维持或消除一些具体的行为，偏重行为的控制和纪律的维持，这一管理模式是( )。 A．班级常规管理 B．功能性取向管理 C．行为改变取向模式 D．人际互动取向模式
单选题新《义务教育法》修订的时间是（ ）
单选题智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。
单选题从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的_______地位。( )
单选题下列不属于高等学校科研应遵循的原则是______。
单选题由十七世纪捷克教育家夸美纽斯编写的教育著作是（ ）
单选题“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循 【 】
单选题在世界范围内，严格意义上的学校教育系统基本形成于( )
单选题教师履行教学职业必须具备的最基本的权利是( )。
单选题“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中____的基本内容。( )
单选题学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种( )学习。A．直接性B．多样化C．复杂化D．规范化
单选题教育学作为一门独立的学科萌芽于 ( )
单选题咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的( )
单选题( )是把两个年级的儿童放在列一个教室里，由同一位老师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式
单选题教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是( )
单选题德育个体功能的最高境界是( )A．享受性功能B．生存性功能C．发展性功能D．促进功能
单选题能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是( )