单选题学校管理的目标和尺度是
____
。
单选题教师不得对学生进行谩骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的______决定的。
A.身心健康权
B.人身自由权
C.人格尊严权
D.隐私权
单选题一般被认为是教育学形成规范学科开始的是( )
单选题儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的( )特征。A．不平衡性B．顺序性C．阶段性D．个别差异性
单选题进入20世纪以后，义务教育普遍向（）延伸。
单选题提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（ ）。
单选题通过创造美的情境来感染和熏陶学生，促进他们形成一定品德的班级管理方法是（ ）。
单选题近代教育立法以来最早出现的教育部门法是：
单选题教育促进个体个性化的功能是（ ）
单选题关于教学方法与教学方式，下列说法错误的是______。
单选题教师对学生的情感，首先表现在它的( )
单选题在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的
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单选题学校组织教育教学活动以__________为重要依据。 （ ）
单选题______是教师道德素养的基本要求，也是搞好教育工作的基本前提。
单选题文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是______。
单选题
单选题马克思认为，人的劳动能力是（ ）的总和。
单选题在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）
单选题教育是人类特有的一种社会活动，这是______的观点。( )A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说
单选题在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的（ ）。