单选题我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（ ）相统一。
单选题把课分为单一课和综合课的依据是( )
单选题教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是( )
单选题教学过程是一种特定的( )。A．实践活动B．认识活动C．课外活动D．兴趣活动
单选题素质教育是以培养( )为重点的教育。A．实践能力B．健康的体魄C．高尚的道德D．创新精神
单选题各国采用的主要教学组织形式是（ ）。
单选题一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为______。
单选题人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是【 】
单选题学生学习的内容主要是书本知识——这体现了学生个体认识的( )。
单选题公民的权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是
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单选题一份教案的核心是( )。A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板
单选题把教育的最高目的限定为心灵的和谐达到完美的境地的教育家是( )
单选题我国最初的幼儿社会教育的思想和理论源于欧美和______。
单选题社区教育活动一般在______的基层社会中进行。
单选题教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，是教育的( )。
单选题亚里士多德认为,教育应该是( )的.
单选题为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为______。
单选题古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是( )。A．德谟克利特B．亚里士多德C．柏拉图D．苏格拉底
单选题华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了______在人的发展中的作用。( )
单选题教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是______。 A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则