单选题“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，该认识表明现代教育具有( )的特征。 A．科学性 B．价值性 C．生产性 D．未来性
单选题我国教育目的的理论基础是( )。A．我国的政治政策B．我国的教育方法C．马克思主义全面发展学说D．恩格斯个人发展学说
单选题属于绝对评价的是 （ ）
单选题
单选题心理学家是根据身心发展的哪一规律提出发展关键期的概念?
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单选题新中国第一部教育法律是（ ）。
单选题班级授课制的首行时代是______。
单选题学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的( )。
单选题教育目的有广义和狭义之分，狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成什么样人才的（）
单选题小学各科教学中经常运用的一种教学方法是（ ）。
单选题德育体谅模式非常注重培养学生的
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单选题与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是
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单选题在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是( )
单选题教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的( )
单选题______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。( )
单选题儿童身心发展的__________，要求教育必须根据不同年龄儿童的特点，提出不同要求，采用不同的内容和方法，切忌搞“一刀切”。
单选题马克思关于人的全面发展学说认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）
单选题决定教育性质的因素是( )
单选题《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。A．1985年B．1986年C．1987年D．1988年
单选题我国于1922年颁布的壬戌学制，通称 【 】