遗传素质是人身心发展的 【 】
教师是________，是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。
在教育史上先后出现的具有较大影响力的教学组织形式有( )。
心理学家杰罗姆.卡根认为，学生的知觉和思维方式主要有______和______两种类型。
法国著名启蒙思想家卢梭主张自然主义教育，他的教育主张集中体现在《_____》中。
简述人的身心发展的顺序性及要求。
前苏联著名的教育学家和实践家________非常重视课外活动，他在他领导的帕夫雷什中学建立他称之为“智力生活基地”的各种各样的课外活动小组。
托儿所和幼儿园的教育任务不同，各有侧重点。
公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是 【 】
一般认为，______是智力快速发展的时期。
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，下列属于教材范畴的是( )。
我国的学校教育层次包括( )。
发散思维的______项特征是( )
蔡元培所倡导的美育是 【 】
( )是学校课外活动的主体部分。
实现教育目的的基本途径是( )。
操行评定主要是通过学生自评、________、班主任评定等三种途径来进行。
惩罚主要有三种形式，它们是( )。
终身教育的倡导者是( )
在教育的基本要素中，作为中介的是( )