“出自选物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自【 】
在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。
因材施教是遵循人身心发展________规律的体现。
幼儿园直观手段有( )。
根据皮亚杰的儿童认知发展理论，儿童思维发展的第三个阶段是( )
“活到老学到老”是现代教育( )特点的体现。
所谓________是指人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人的发展带来的障碍与问题。
德育过程从本质上说就是________和________的统一过程。
瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的基本要素有( )。
班级授课制的首行时代是( )。
儿童地位观的演变经历了( )。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童的 ________在工作的首位。
________是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌。
一个人从出生到去世，无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠，国家有恩于我们，社会有恩于我们。大自然有恩于我们……这诸多的恩惠中，让人感受最直接、最深切、最强烈的首推父母的养育之恩和师长的教诲之恩，对于父母、师长，无论如何回报，也难以答谢其深恩厚爱于万一。试分析当前我国社会中小学家庭教育的实然和应然。
新课改高中课程要体现( )。
简述小学教学的任务。
班集体是由班主任带领学生有意识创建的并具有积极作用的集体，班集体的特征是( )。
班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理区影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是( )。
学习方法指导的目标包括( )
属于谈话法的基本要求是 【 】