问答题疏导原则
问答题如何培养班集体?
问答题某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。” 如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗?
问答题论述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。
问答题“差生”的成绩 我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗? 问题：透过这个案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈．现行课程评价存在哪些主要问题?
问答题我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!让我们不上课，我想问她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话，说：“×××，你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?——变态老师! (1)试分析上述案例中班主任的做法违背了哪些德育原则。 (2)谈谈教师应该具有怎样的学生观。
问答题简述学生应遵循的义务。
问答题试述中学德育的基本任务和内容。
问答题试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。
问答题教学策略
问答题教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面?
问答题什么是教育任务,制约教育任务的因素是什么?教学的一般任务是什么?
问答题心理健康的标准可以归纳为那些方面？
问答题如何对有规则游戏进行指导?
问答题教育要适应人的发展的哪些基本特征?
问答题试述高等教育发展的阶段。
问答题班级规章制度的组成要素有哪些?
问答题为什么说学生具有发展的可能性与可塑性?
问答题阐述高等教育与政治的关系。
问答题简析我国普通高等学校系统的宏观总特征和微观特征。