生成性目标最基本的特征是( )。
领会知识包括感知教材和( )。
第一次从法律地位上确认了教师职业的专业地位的是( )。
( )是教材的主体部分。
由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为( )
新课程标准与原来的教学大纲相比，产生了明显的变化，主要体现在( )
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 【 】
________是学校文化的灵魂和内核，是学校组织发展的精神动力。
陶行知提出幼稚园实施和谐的生活教育，反对束缚儿童个性的传统教学法，主张通过 “________”来解决幼教师资的培养问题等。
________是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动，它可以在较短的时间内使较多的学生受到教育，对活跃学校生活有很大的帮助。
了解学生一般可采用观察法、谈话法、_____及调查访问等方法。
德育体谅模式非常注重培养学生的 【 】
教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括( )。
( )提出了著名的“白板说”。
儿童用积木搭房子、拼图板等的游戏被称为( )。
与“人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天”主张一致的是( )。
《学记》中体现的教学原则有( )。
教育活动具有两个基本原理，其一是教育要适应_____；其二是教育要适应学生发展。
良好课堂管理的原则要求教师以______为主，以消极的管理为辅。
简述教育科学研究和教育实践的关系。