三维迁移模式理论的代表人物是( )
谈谈对以“实践导向与反省思考”为特征的研究方式的认识，并联系实际分析此种研究方式如何有助于促进教师个人的专业化发展。
获得了身体的、认知的、情感的、社会的和人格的整合性发展的儿童称为________。
一定社会(国家或地区)为所属各级各类教育人才培养所确定的总体要求，这是( )
被誉为“课程评价之父”的是 【 】
在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的进行的评定是( )
教学的含义有哪些?
幼儿园教学的组织形式主要有( )。
德国心理学家 ________主张游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习或训练。
教师个人为实现教师专业化所应做的努力有( )。
________是表达人的思想和情感的辅助手段，它是通过手势、眼神、姿态、表情等形式表达人的思想感情的无声语言。
简述当前我国中学德育存在的问题。
主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是( )的主张。
形式教育论形成于17世纪，代表人物是( )。
教师角色中表现最为突出的是( )
设计课程的种类和课程的组织方式，成为( )。
彼得罗夫斯按照学习活动的性质把学习分为______和认知学习两种类型。
从教学过程的特点来看，学生认识的主要任务是学习 【 】
以法律形式确定的以“教师资格制度”作为我国的教师职业许可制度的法律是______
下列能体现尊重与严格要求相结合原则的是( )。